| | | | | | | | | Hi Babs,
vor einiger Zeit habe ich hier schon mal einen Beitrag gepostet. Darin habe ich geschrieben, daß mir einige versuchen, mir meine Stiefel zu klauen. Durch heftiges Strampeln konnte ich das oft verhindern, aber einmal schnappten sie meine Sneakers und zogen sie mir aus. In letzter Zeit werde ich auch häufig meine Ballerinas los. Wie war das bei deiner Freundin? Wie ist sie die losgeworden? Hat sie dann danach suchen müssen, oder haben sie sie ihr dann nach der 6. einfach so wieder zurückgegeben? Einmal haben sie bei mir auch das Spiel "heiß und kalt" nach Schulschluß gespielt, ganz so ähnlich wie es Steffi (ich glaub, es war bei ihr) erlebt hat. Wenn ich dann in die Nähe der versteckten Schuhe kam, riefen sie heiß, wenn ich wieder mich entfernte, kalt! Oft geben sie mir aber nur einen kleinen Tipp zum Suchen ohne weitere Hilfe. Einmal mußte ich sogar ohne Schuhe nach Hause, am nächsten Tag gaben sie sie mir erst wieder. Aber ich bekam sie erst, nachdem sie mir mein neues Paar versteckt hatten, am Ende des Schultages gaben sie mir dann die 2 Paar zurück. Seid froh, daß das mit Ausdnahme von Susanne noch keiner passiert ist. Ich glaube, das beste wäre es, wenn ich es wie Steffi oder Babs anstellen werde, einfach ein paar andere gegen die Anstifter zu motivieren. Babs, du kannst uns ja dann posten, wie es mit Patricia ausgegamgen ist.
Ich hoffe bis bald und viele Grüße Daniela
P.s: Babs, wie wehrst du dich, wenn sie dich festhalten? Fängst du dann auch zum Strampeln und Schreien an? Wenn dann jemand meinen Schuh an der Ferse greift, spreize ich meine Zehen nach oben, und versuche , mit den Zehen in den Schuhen irgenwie das Ausziehen zu verhindern. Oft versuche ich dann auch noch, mich irgendwie freizustrampeln. Das klappt auch manchmal, wenn sie vor allem nicht meine Beine festhalten und jemand nur den Schuh an der Ferse greift. Wenn dann der Gong ertönt und die Pause aufhört, lassen die dann auch ab, und ich habe meine Schuhe wieder gerettet. Kannst mir ja posten, wie du dich meist wehrst. |